鹿児島県高校入試・高校教育を考えてみよう

鹿児島県公立高校の入試問題について、引き続き掲載します。
今回は教科別のについてです。


２．教科別平均点と設問の難易度
学力の識別を高めるためには、得点率５０％程度となる総得点の平均点２２５点（４５０点満点）程度にする必要があり、各教科の平均点を４５点（９０点満点）にする必要があります。

（１）国語
平成１９年度の得点分布が正規分布に近いものとなっており、この設問の難易度を参考に、正答率９０％以上の設問をなくすとともに、６０％～７０％の正答率の設問の配点を１５点程度に減少させ、減少させた分を正答率３０～５０％の設問を多くすると平均点が４５点程度となり正規分布に近い状況となる。

（２）数学
平成２１年度は、平均点は４２．３点と平均点が若干低くなったが、７１点以上の分布割合が若干少ないため、正答率２０％未満の設問の配点は平成２２年度の３２点から２２点程度でいいと思われるが、正答率９０％以上の設問は学力の識別を図れないため、大問１の基本的計算問題の設問は正答率９０％以下とする必要がある。

（３）英語
英語の得点分布は、過去４年間台形に近い状態となっており、過去３年間は７０点～８０点層も多くなっていた。
台形上の分布なっているのは、学力の２極化が進行しているためと想定される。
７０点～８０点層を減少するため、難度の高い設問を１、２問出すとともに、ヒヤリング問題などの正答率９０％以上の設問を減少させた結果、各層とも同じような得点分布となった。

（４）理科
平成２１年度の平均点は４３．３点と若干低下したものの正答率５０％程度であり、得点分布は平成２１年度の正規分布に近い理想的な分布状況から若干つぶれた格好となっているが、学力の識別は向上しているものと想定され、来年度以降も同程度の難易度とする必要がある。

（５）社会
社会は、高得点層が多い傾向にあることから、平均点を４５点程度とするため、正答率５０～７０％の設問の配点の合計を２６点とした結果、その分３０～５０％の正答率の設問の配点を増加させることによって理想的な得点分布となった。来年度も同程度の難易度を踏襲する必要がある。

このようにして、学力の識別が図られるよう入試問題を作成する必要がある。