• 10/01/17:27
• 平成２１年度県全体大学合格実績
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平成２１年度の難関国立大学の合格者数と進学者数を比較することによって、大学合格者の進学状況を知ることができます。

難関国立大学の現役合格者は、ほぼ全員進学していることがわかります。
ただし、加治木高校は、九州大学現役合格者１２人中２人が進学していません。これは、前期試験で東大や京大に不合格となり、後期試験で九大を合格したものの浪人している場合や前期試験で九大に合格したものの、後期試験で国公立大学の医学部に合格し、九大を入学辞退したことが考えられます。

ラサール高校は、難関国立大学合格者９７人のうち現役合格者は５１人で、現役合格者の占有率は５２．６％となっています。つまり、現役の合格率は５０％前後と推計することができます。

鶴丸高校は、難関国立大学合格者９４人のうち現役合格者は５３人で、現役合格者の占有率は５６．４％となっています。つまり、現役の合格率は５５％前後と推計することができます。
国立大学医学部の合格者２４人中現役合格者は１２人（九大２人、北大１人　現役合格は重複）であり、重複分を考慮した合格者全体は１１５人で、そのうち現役合格者は６２人となり、現役占有率は５３．９％となります。

このように、ラ・サール高校、鶴丸高校は、現役合格率５０％程度となり、志望校を下げることなくチャレンジしていることがわかります。

甲南高校は、現役占有率は７５．６％で、その他の高校は鹿児島中央高校の１００％を始め、現役占有率が高くなっています。つまり、現役合格を目指す学生が多くいることがわかります。


神戸大学は、一部の高校しか現役合格者・進学者しかわかっていません。
沖永良部高校、徳之島高校の九大合格者の現役合格者・進学者はわかっていません。
これらについては、今後補足したいと思います。

平成２１年度高校別難関国公立大学合格実績　６月１３日現在　　　（　　）は現役      【　】は現役進学

高校名

卒 業 生 数

合 格 者 数

現 役 進 学 率 ％

東 大

京 大

九 大

北 大

東 北 大

名 大

阪 大

一 橋 大

東 工 大

神 戸 大

ラサール

240

97 (51) 【51】

21.3

53 (29) 【29】 医2

10 (3) 【3】 医2

20 (10) 【10】 医15

5 (1) 【1】 医3

1 (0) 【0】 医1

5 (4) 【4】 医3

7 (1) 【１】

3 (2) 【2】

3 (1) 【1】

鶴丸

310

94 (94) 【53】

17.1

14 (7) 【7】

4 (2) 【2】

45 (26) 【26】 医2

1 (1) 【１】 医1

3 (2) 【2】

3 (0) 【0】

12 (9) 【9】

6 (2) 【2】

4 (3) 【3】

2 (1) 【1】

甲南

305

41 (31) 【31】

10.2

1 (1) 【1】

5 (3) 【3】

22 (19) 【19】

1 (1) 【1】

1 (0) 【0】

1  (0) 【0】

3 (2) 【2】

1 (0) 【0】

6 (5) 【5】

鹿児島 中央

312

8 (8) 【8】

2.6

1 (1) 【1】

6 (6) 【6】

1 (1) 【1】

鹿児島 玉龍

235

1 (1) 【1】

0.4

1 (1) 【1】

武岡台

308

錦江湾

305

鹿児島南

315

2 (2) 【2】

0.6

2 (2) 【2】

甲陵

松陽

加治木

313

24 (20) 【18】

5.8

1 (0)  【0】

1  (1) 【1】

14 (12) 【10】

1 (1) 【1】

1 (0) 【0】

4 (4) 【4】

１ (1) 【１】

１ (1) 【１】

国分

298

3 (3) 【3】

1.0

1 (1) 【1】

2 (2)  【2】

鹿屋

313

7 (5) 【5】

1.6

5 (4) 【4】

1 (1) 【1】

1 (0) 【0】

伊集院

268

7 (6) 【6】

2.2

7 (6) 【6】

川内

295

6 (5) 【5】

1.7

1  (1) 【1】

4 (4) 【4】

1  (0) 【0】

出水

234

2 (1) 【1】

0.4

1 (1) 【1】

１ (0) 【0】

加世田

4 (4)

1

川辺

指宿

152

1 (1) 【1】

0.7

1 (1) 【1】

薩摩 中央

蒲生

志布志

大口

垂水

沖永良部

1

大島

種子島

中種子

南種子

徳之島

1

樟南

386

10 (6) 【6】

1.6

10 (6) 【6】

鹿児島 実業

418

1  (1) 【1】

0.2

1  (1) 【1】

鹿児島 情報

315

2 (2) 【2】

0.6

2 (2) 【2】

志学館 高等部

103

8 (4) 【4】

3.9

6 (4) 【4】

1 (0) 【0】

１ (0) 【0】

鹿児島 純心 女子

175

1  (1) 【1】

0.6

1  (1) 【1】

鹿児島

池田学園 池田

135

3 (2) 【2】

2.2

2 (1) 【1】

１ (1) 【1】

鹿児島 修学館

出水中央

268

9 (7) 【7】

2.6

9 (7) 【7】

鹿児島 第一

150

3 (3) 【3】

2.0

2 (2) 【2】

1 (1) 【1】

れい めい

157

6 (5) 【5】

3.2

1 (1) 【1】

１ （0）  【0】

3 (3) 【3】

1 (1) 【1】

尚志館

222

3 (3) 【3】

1.4

1 (1) 【1】

2 (2) 【2】

大口明光 学園

37

1  (1) 【1】

2.7

1  (1) 【1】

神村学園 高等部

鹿児島 育英館

０９

72

24

171

3

11

8

31

16

8

ラサール除き

19

14

151

3

6

7

26

9

6

サンデー毎日（2009.03.22特大号、2009.03.29、2009.04.05、2009.04.12、2009.04.19、2009.08.09）
週刊朝日（2009.03.27、2009.04.03、2009.07.31）
高校ホームページ、予備校の新聞広告

• 09/30/22:01
• 平成２１年度県全体大学合格実績
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週刊朝日（７月３１日号）、サンデー毎日（８月２日、９日号）では、各大学の現役進学者数を掲載しています。

現在まで、合格者数については高校別にほぼ把握されていましたが、現役合格者数や現役進学者数はわかっていませんでした。その意味で画期的なデータと言えます。

今回は、難関国立大学の現役進学者数について掲載しますが、これは合格者のうち実際に大学に進学した人数です。
現役合格者については、東京大、京都大、九州大しかわかっていませんでしたが、これにより現役合格者数も推計することができます。

週刊誌は、難関国立大は、７帝大、東京工業大、一橋大としています。したがって、国公立大学医学部、神戸大学のデータはありません。今後、このデータについても補完したいと考えます。

なお、国分高校、樟南高校、鹿児島実業高校、鹿児島情報高校については、大学通信社等への調査協力が得られなかったためか未掲載となっていたため、過去の調査データにより補完しています。

平成２１年度難関国立大学現役進学者数

高　校　名	卒 業 生 数	合 計		Ｓ１			Ｓ２			Ｓ３						Ａ１
			小 計	東 京 大	京 都 大	国 公 立 大 医 学 部	小 計	東 京 工 業 大	一 橋 大	小 計	東 北 大	名 古 屋 大	大 阪 大	九 州 大	神 戸 大	小 計	北 海 道 大
（掲載高校）						未掲載									未掲載
伊集院	268	6								6				6
出水	234	1								1				1
指宿	152	1								1				1
大島	253
鹿児島玉龍	235	1								1				1
鹿児島中央	312	8	1	1						7			1	6
鹿児島南	316	2								2				2
加治木	313	17	1		1		1	1		15	1		4	10
川辺	149
甲南	305	25	4	1	3					20			1	19		1	1
志布志	199
川内	295	5	1		1					4				4
武岡台	308
鶴丸	310	52	9	7	2		5	3	2	37	2		9	26		1	1
池田学園池田	135	2					1	1		1				1
出水中央	268	7								7				7
大口明光学園	37	1								1				1
鹿児島	482
鹿児島育英館	46
鹿児島修学館	58
鹿児島純心女子	175	1	1		1
鹿児島第一	150	3								3			1	2
神村学園	353
志学館高等部	103	4								4				4
尚志館	222	3	1	1						2				2
れいめい	157	5	1	1						3				3		1	1
小計		144	19	11	8		7	5	2	115	3		16	96		3	3
（未掲載高校）
国分		3	1		1					2				2
樟南	386	6								6				6
鹿児島実業	418	1								1				1
鹿児島情報	315	2								2			2
小計		12	1		1					11			2	9
（掲載）
ラ・サール	240	50	32	29	3		3	2	1	15	1		4	10

• 09/29/20:28
• 平成２１年度県全体大学合格実績
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代々木ゼミ　トップレベル模試は、進研模試に比較して難易度が高くなっています。
模試の平均点は、以下のとおりとなっています。

進研模試は１教科の平均点を３５点に設定されていますが、代々木ゼミも得点率でみると国語３０．７％、国語４２．７％、３５．８％と３教科３５％程度となります。

受験者の学力からすると、倍近く難しい、つまり、進研模試の受験者層が代々木ゼミを受けるとすると平均点が１教科２０点程度となるものと想定されます。

科　　目	満点	平均点	標準偏差	最高点	成績層別得点				最低点	受験者数
					上位10％	上位30％	上位50％	上位70％
英　　語	200	61.4	29.3	185	102	74	58	43	0	3,121
国　　語	200	85.5	20.1	168	110	96	86	76	12	3,083
数　　学	200	71.6	40.3	200	125	94	70	49	0	2,975

偏差値コース	平均	最高	成績層別偏差値				最低	受験者数
			上位10％	上位30％	上位50％	上位70％
文　　　系	50.0	89.6	62.0	54.3	49.7	45.7	22.3	1,242
理　　　系	50.9	82.7	62.5	55.1	50.5	45.8	31.8	1,885
文理共通	50.5	80.6	60.7	54.4	50.1	46.1	27.4	2,922

• 09/28/06:59
• 代ゼミトップレベル模試（高２第１回Ｈ２１年８月）
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平成２１年８月に実施された代々木ゼミトップレベル模試の成績優良者を掲載します。
成績優良者は、偏差値62.2以上の210人（全受験者の7％）です。

偏差値62.4の学力水準は、合格Ｂ判定に相当する大学は、東京大文科三類（偏差値62.0）、京都大理学部（偏差値62.0）、鹿児島大学医学部（偏差値60.0）などほとんどの地方大学の医学部（Ａ判定もある）になります。

高校別では、ラ・サール高校（受験者34人中17人）、樟南高校（35人中4人）、大口明光学園1人、志学館高等部（27人中1人）、鹿児島修学館1人となっています。

鹿児島玉龍高校、鹿児島第一高校からの成績優秀者はいません。

成績優秀者の志望校をみると、以下のとおりとなります。

高校名	受検者数	成績優秀者数	志望大学	合格判定
ラ・サール高校	34	17	東京大16（理三類6） 九州大医学部1	Ａ判定　1人 Ｂ判定　5人 Ｃ判定　8人 Ｄ判定 Ｅ判定　1人
樟南高校	35	4	東京大理学部1 一橋大法学部1 京都大学農学部1 九州大文学部1	Ａ判定　3人 Ｂ判定　1人
大口明光学園高校	－	1	京都大学文学部	Ａ判定　1人
志学館高等部	27	1	鹿児島大医学部	Ａ判定　1人
鹿児島修学館高校	－	1	鹿児島大医学部	Ｂ判定　1人

代々木ゼミ　トップレベル模試（平成２１年８月　高２）成績優良者

偏差値	順位	男女	高校名	志望大学	学部	合格判定
80.6	1	女	公文国際学園	東京	文科一類	Ａ
79.8	2	女	米　子　東	東京	文科一類	Ａ
79.3	3	男	近大附和歌山	京都	医－医	Ａ
77.6	4	女	小百合学園	東京	文科一類	Ａ
		男	ラ・サール	東京	文科一類	Ａ
76.2	6	男	浅　　　　　　野	東京	文科三類	Ａ
75.9	7	男	横　浜　平　沼	東京	理科一類	Ａ
	8	女	開　智（中　高）	東京	文科三類	Ａ
	9	男	ラ・サール	東京	理科三類	Ａ
74.7	10	男	札幌南	東京	理科三類	Ｂ
以下　鹿児島県のみ
73.2	15	男	ラ・サール	東京	理科三類	Ｂ
69.9	28	男	ラ・サール	東京	理科三類	Ｃ
		男	ラ・サール	東京	理科三類	Ｃ
69.7	31	男	ラ・サール	東京	文科一類	Ａ
67.7	50	女	大口明光学園高校	京都	文	Ａ
			ラ・サール	九州	医－医	Ｂ
67.5	55	男	ラ・サール	東京	文科一類	Ｂ
67.3	60	男	樟南	九州	文	Ａ
66.8	69	男	ラ・サール	東京	文科二類	Ｂ
66.2	86	女	樟南	東京	理科二類	Ｂ
65.2	111	男	樟南	一橋	法	Ａ
64.7	128	男	ラ・サール	東京	理科三類	Ｅ
64.6	129	女	樟南	京都	農	Ａ
64.5	132	女	志学館高等部	鹿児島	医・医	Ａ
64.2	141	男	ラ・サール	東京	文科一類	Ｃ
63.6	151	男	ラ・サール	東京	理科一類	Ｃ
63.3	160	男	ラ・サール	東京	文科一類	Ｃ
62.7	181	男	鹿児島修学館	鹿児島	医・医	Ｂ
62.6	184	男	ラ・サール	東京	文科二類	Ｃ
		男	ラ・サール	東京	文科三類	Ｂ
62.4	196	男	ラ・サール	東京	理科一類	Ｃ
		男	ラ・サール	東京	理科一類	Ｃ

• 09/27/06:54
• 代ゼミトップレベル模試（高２第１回Ｈ２１年８月）
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８月に行われた代々木ゼミの第１回　高２トップレベル模試の結果がわかりましたので数日にわたって掲載します。

代々木ゼミのトップレベル模試は、難関国立大学（旧帝大、一橋大、東工大）、国公立大医学部、早稲田大、慶応大を志望する学生を中心として受験します。

受験科目は、国、数、英の３教科で１教科２００点満点、３教科６００点満点となっています。

受験者数は、３教科または２教科受験した者は全国で２９２２人（文系１２４２人、理系１８８５人）となっています。進研模試の受験者数４３万人に比較すると大変少ないのですが、一部、有名な中高一貫教育校の進学校も入っており、全国レベルの学力を体感することができます。

鹿児島県からは、ラサール高校、鹿児島玉龍高校、鹿児島修学館、樟南高校、鹿児島実業高校、志学館高等部、大口明光学園高校などの模試受験希望者が参加していますが、各高校での上位層を中心に受験しているものと想定されます。

受験者１０人以上の高校は、以下のようになっています。

第１回　高２トップレベル模試（２００９年度　記述式／８月実施）　　　　　　受験校（受験者１０人以上）

高　　校　　名	所在地	受検 者数	高　校　名	所在地	受験 者数	高　校　名	所在地	受検 者数
花　咲　徳　栄	埼　玉	148	広島大学付属	広　島	36	向　　　　　　陽	和歌山	16
桐　光　学　園	神奈川	139	樟　　　　　　南	鹿児島	35	川　　之　　江	愛　媛	16
大　　　　　　村	長　崎	111	那　覇　国　際	沖　縄	35	高　知　学　芸	高　知	16
智辯学園和歌山	和歌山	97	ラ　・　サ　ー　ル	鹿児島	34	鹿児島第一	鹿児島	15
星　　　　　　陵	石　川	92	白鳳大学足利 （富田校舎）	栃　木	30	多摩大学目黒	東　京	13
開　　　　　　智	埼　玉	87	広　島　女　学　院	広　島	28	鹿児島実業	鹿児島	13
修　　　　　　道	広　島	80	志　学　館　高　等　部	鹿児島	27	宇都宮女子	栃　木	12
東　　福 　　岡	福　岡	77	新　居　浜　西	愛　媛	26	桜　　　　　陰	東　京	12
清　　水　　 東	静　岡	70	國學院大學久我山	東　京	25	滝　　　　　川	兵　庫	12
流通経済大学付属柏	千　葉	66	水戸第一	茨　城	22	宇　　　　　佐	大　分	12
鹿児島玉龍	鹿児島	65	千　葉　（　県　立　）	千　葉	21	札　　幌　　南	北海道	11
帯　広　柏　葉	北海道	49	関　東　学　院	神奈川	21	湘　　　　　南	神奈川	11
呉　三　津　田	広　島	49	旭　　　　　　丘	愛　知	21	新　　　　　潟	新　潟	11
国　　分　　 寺	東　京	47	鎮　西　学　院	長　崎	21	明　治　学　園	福　岡	11
済美平成中等教育	愛　媛	41	奈　良　学　園	奈　良	19	西部学園文理	埼　玉	10
吉　　　　　　田	山　梨	40	東　京　学　館	千　葉	18	千葉経済大学付属	千　葉	10
甲　　　　　　陵	山　梨	40	浅　　　　　　野	神奈川	18	横須賀（県立）	神奈川	10
山　手　学　院	神奈川	39	大　　　　　　町	長　野	18	河　　　　　　瀬	滋　賀	10
逗　子　開　成	神奈川	39	渋谷教育学園渋谷	東　京	16	球　　　　　　陽	沖　縄	10
近畿大学付属和歌山	和歌山	38	京都共栄学園	京　都	16

• 09/26/03:20
• 代ゼミトップレベル模試（高２第１回Ｈ２１年８月）
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取り組みの関連性を意識して内容や順序を改める

ディベートさえ行えば、生徒のコミュニケーション力が高まるわけではない。かつては、ディベートで活発に意見を戦わせる生徒たちなのに生徒集会では消極的すぎて、教師がギャップを感じることも多かったという。その原因を「ディベートはディベート、生徒会活動は生徒会活動と、取り組みを主導する教師が切り分けて考えていたから」と、黒木先生は分析する。

　「一つひとつの取り組みはしっかりできているけれども効果が出ないのは、取り組みの連関性が弱かったからだと思います。ＫＩプロジェクトでも、それぞれの取り組みが相互に関連付けられたり、ほかの学校行事や授業に波及したりした時、あるいは１～３年次の連続性が保たれたときに、特に効果が表れていると感じます。３年間でどのような生徒を育てるのか、学年団がきちんと目線を合わせ、個々の取り組みを単発で終わらせないよう工夫することが、進路指導を成功させる最大のポイントだと実感しています」

　例えば、09年度の１年生では、「先輩に学ぶ私たちの進路セミナー」に先立ち、ディベートで「ＯＢ・ＯＧを訪問するのは是か非か」というテーマの論戦を行い、職場訪問について考えさせた。朝礼やＬＨＲ、学年会などで生徒に語り掛ける場面でも工夫している。

　「見えない自立の芽を育てようと、教師が常に意識することが大切です。例えば、教師が生徒集団に語り掛ける時も、『みんな』にではなく『君』に話しているのだと伝えます。みんなに話してしまうと、生徒はひとごとのように聞いてしまいますが、一人ひとりに語り掛けることによって、生徒は教師の話を自分のこととして受け止め、議題に対する自分自身の意見を持つようになります。集団における自分の立ち位置や役割を考えるきっかけとなり、自立にもつながっていくのではないでしょうか」（福永先生）

　ＫＩプロジェクトが一定の成果を収めた今、同校では原点に立ち返り、授業の質を見直そうという機運が高まっている。その理由の１つに、教科の魅力を高めることで幅広い学部・学科に興味・関心を広げられるのではないかということがある。もう１つには、ＫＩプロジェクトによって醸成された高い進路志望を実現するには、質の高い授業で学力を引き上げる必要があるということだ。生徒の志望に見合った学力を付けなければ、ＫＩプロジェクト自体は単なる理想で終わってしまう。

　ＫＩプロジェクトの個々の活動で芽生えた自立の芽を、授業で更に伸ばしていく――。そうした取り組み相互の連関性を高め、教師自身が取り組み全体をコーディネートする力が、今後一層問われることになりそうだ。

• 09/25/01:31
• 公立高校学力向上対策
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ディベートで組織の中の自分の役割に気づかされる

生徒のコミュニケーション能力の低下を感じて、改善した点もある。
　09年度は、例年１年次の秋から行っていたディベートを、入学直後から始めた。まず、ディベート前に、生徒が具体的なイメージを描けるように、前年の３年生のディベートの様子をビデオで見せ、その上で実際に現３年生が行うディベートを見せた。その結果、１年生でも、わずか２回のディベートで例年３学期に行っていたレベルの論戦が展開できるまでに上達したという。

　ディベートは論理的思考力や表現力を鍛える絶好の場だが、それ以上に同校が重視するのは、生徒一人ひとりが自らの役割を自覚し、チームの中で何をすべきかを主体的に考えられるようにすることだ。その意味で、ディベートは生徒を自立に導くきっかけと位置付けている。鞍掛巳千治（くらかけみちはる）校長は、次のように説明する。

　「社会のリーダーとして活躍する人材を育成することが本校の教育目標です。しかし、本当のリーダーとなるためには、自分自身のことだけではなく、周りの人たち、自分が属する組織、社会や国のために役立ちたいと願う奉仕の精神が必要ではないでしょうか。先生に言われなくても、きれいな環境にしようと率先して教室やトイレの掃除をする、駐輪場では他の人の邪魔にならないように自分の自転車を端に寄せる、ということも立派な奉仕の精神です。ディベートなどの取り組みを通じて、自分も周りの人も幸せになれる社会にしたいと考えられる生徒を育てることが、我々の仕事です」

　総合学習を統括する上ノ町（うえのまち）友紀先生は、ディベートの成果を次のように話す。
　「教師からの投げ掛けに、単語だけでなく、主語・述語を添えて返答する生徒が増えました。ディベートを繰り返すことによって、大人らしいコミュニケーションや会話に徐々に近づいていることを感じます」
　行事や部活動などに取り組む姿勢にも、ディベートの効果を感じることは多いという。

　「ディベートでは、生徒自身が授業を動かします。そうした経験を積むことによって、行事や生徒会活動などでも、生徒は自分たちで主体的に動くようになります。ディベートを通して、組織の中での自分の役割を、具体的にイメージできるようになるのではないでしょうか。これらの生徒の変化を見ると、高１の１学期という早い時期からディベートを行ったのは、効果的だったと思います」（上ノ町先生）

• 09/24/00:09
• 公立高校学力向上対策
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１年次の実施内容を見直し硬直化した進路感を広げる

学校改革の切り札として導入したＫＩプロジェクトだが、８年が経過し、効果が上がりにくい場面が見られるようになった。
　「今の生徒は、素直でまじめな半面、柔軟性がなくなっていると感じます。高校入学時点で『絶対に薬学部に進む』などと決めてしまい、頑として志望を変えようとしない生徒も少なくありません。小・中学校で受けてきたキャリア教育の成果もありますが、一方で、将来の志望が硬直化し、思い込んだら突き進んでしまう生徒が増えているのも事実です。さまざまな角度から学問や社会を見て、生徒自身が迷いながら、進路を絞り込むための指導の必要性を感じています」（黒木先生）

　ＫＩプロジェクトには、生徒の視野を広げる工夫が随所にある。例えば、２年次の「ＫＩグループ」による課題研究では、志望する学問分野ごとに、クラス横断でグループを編成し学問について探究する。１学年主任の福永幸成（こうせい）先生は、その効果を次のように感じている。

　「同じ学問を追究しても、生徒の興味・関心の違いや情報源によって、別の視点や情報が得られることもあります。さまざまな価値観を持つ友だちと共同作業を進めることによって新しい発見をしたり、視野を広げたりできます。こうした活動を今まで以上に深化させる必要があります」

　１年次の夏休みに卒業生の職場を訪問する「先輩に学ぶ私たちの進路セミナー」も、視野を広げ、深く考えさせるという観点から見直した。この活動は、毎年、約５０人の卒業生の協力を得て、生徒が興味ある職業に従事している卒業生に自らアポイントメントを取り、職場を訪問する進路学習だ。職業に対する期待感や進路意識を高めるのが狙いだ。しかし、職場数に限りがあるため、生徒の希望通りにならずに「自分が行きたい職場ではなく、別の所に行かされた」と、かえって意欲が低下してしまう生徒が見られた。

　これではそもそもの狙いは達成できないと考え、09年度は、仕事内容ではなく、先輩がどのように仕事にやりがいを見いだしているのか、社会に貢献しているのかといった、先輩の「生き方」を聞く活動に変更した。
　「これしかないと道を決めてしまったら、もしその道を断たれた時に、自分の人生は何だったのかと、自分自身を否定的にとらえてしまうことになりかねません。たとえうまくいかなくても、それを正面から受け止め肯定できる力、挫折してもはい上がる力は、自立には欠かせない要素です。職種の知識を得るためではなく、先輩の生の姿からプライドややりがいを持って働くことの素晴らしさを学び取ってほしいと思います」（福永先生）

• 09/23/06:23
• 公立高校学力向上対策
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前回まで、鹿児島県公立高校の学力向上対策の各高校の取り組み状況や効果について掲載してきました。
学力向上推進校１３校のうちホームページなどの国公立大学合格実績により分析可能な５校について分析してきましたが、それぞれの高校で効果が出ていることがわかりました。

このほか、高校での取り組み状況について掲載されているサイトを見つけましたので紹介します。
ベネッセのサイトで、情報誌「ＶＩＥＷ２１」の中で鹿児島県の高校が紹介されていますので、掲載します。

平成２１年９月号
特集　「自立心」を育てる進路学習

（甲南高校）

「ＫＩプロジェクト」を核に 取り組みの連関を見直し自立の芽を育てる 真の自立は、集団の中で自分が何をすべきか考えられること－－。 「総合的な学習の時間」（以下、総合学習）で「ＫＩプロジェクト」を 推進してきた鹿児島県立甲南高校の取り組みを紹介する。 生徒にはビタミン剤　教師には接着剤のプロジェクト

鹿児島県立甲南高校が、総合学習で「ＫＩ（ケイアイ）プロジェクト（Konan Innovation Project）」を始めたのは、現行の学習指導要領が施行される２年前の2001年度のことだった。同校は、1980年代後半には、毎年400人前後の国公立大合格者を出していた。しかし、少子化による学級数・生徒数の減少に加え、私立の中高一貫校の台頭などにより、進学実績も苦戦が続くようになった。 　その復活の起爆剤として企図したのが、ＫＩプロジェクトだった。学習指導要領改訂に合わせて策定したＳＩ（スクール・アイデンティティ）「地球規模でものを考えるリーダーの育成」を達成するために、「人間理解の深い生徒」「課題意識のある生徒」「自己表現できる生徒」を育てる進路学習である。 　１年次は、「テーマ学習」「ディベート演習」「小論文コンクール」により、環境・福祉・少子化などのさまざまな社会問題について考察。２年次は、各自が希望する学部・学科別の「ＫＩグループ」をクラス横断で組織し、５、６人のグループによる学問研究、個人研究を進める。３年次は、これまで各自が探究してきたテーマを論文（マスターピース）にまとめ、プレゼンテーションを行う。 　これらの取り組みにより、学校の状況は大きく変わった。ＫＩプロジェクトが始まる前の数年間に現役合格者がなかった東京大・京都大の合格者が復活して進路実績が上向くと共に、09年３年生４月の進路志望調査では、５年前と比べて東京大志望者が１人から９人に、京都大志望者は１人から15人へと、飛躍的に増えた。「とりあえず地元の大学へ」と言っていた生徒が、明確な志望を持って大学を選ぶようになったのだ。 　 進路指導主任の黒木誠先生は、ＫＩプロジェクトの位置付けを次のように話す。 　「ＫＩプロジェクトは、生徒にとってはビタミン剤、教師にとっては接着剤の役割を果たしていると思います。学校の主食はあくまで授業ですが、進路学習によって生徒はほどよい栄養を摂取できます。教師にとっては、90年代後半の苦しい時期の後に、試行錯誤しながらも職員団が取り組みを成功させようと努力することで学校内の連帯感を高められました」

• 09/22/07:13
• 公立高校学力向上対策
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加治木高校の国公立大学合格実績を掲載します。

学力向上対策前の平成１５年３月から１７年３月の３ヶ年の卒業生は、現役合格率41.7％～45.6％、過年度卒業生を含む合格率は49.2％～54.4％となっています。

学力向上対策が実施された平成１８年３月卒業生以降の合格率は、若干高まっていますが、平成１８年３月卒業生は九大に２１人合格し、それ以降は各旧帝大で合格者を出しており、平成２１年度には、大阪大４人など北海道を除く六旧帝大に合格者を出しています。

加治木高校においては、難関国立大学へのチャレンジ精神が育成され、学力の質的向上が進んでいることがわかり、学力向上対策の効果があることがわかります。


加治木高校の国公立大学合格実績
　　　　　　　　　　　（　　）は現役合格者数  【　　】は過年度卒　＊は14年度在学生数による

卒業年	15年	16年	17年	18年	19年	20年	平成21年
クラス数	9	9	8	8	8	8	8
卒業生数	※366	※369	※327			302	313
国立大学
鹿児島大	68	74	71	83	78	61	77
九州大	11	4	12	21	14	8	14
広島大	6	4	5	8	4	10	3
熊本大	9	16	13	15	17	17	10
宮崎大	2	10	12	8	15	7	7
東北大	－	1	－	－	－	－	1
名古屋大	－	1	－	－	1	－	1
京都大	－	1	－	－	－	－	1
大阪大	－	－	－	1	－	－	4
一橋大	2	－	－	－	－	－	－
東工大	－	－	－	－	－	－	1
東京大	－	－	－	－	－	2	1
神戸大	2	－	－	－	1	1	1
その他	30	35	35	36	38	17	36
小計	140	146 (113) 【33】	148 (123) 【25】	172 (151) 【21】	168 (149) 【19】	133 (112) 【21】	157 (129) 【28】
公立大学
都留文科大					－	2	－
山口県立大					2	－	－
下関市立大					－	2	4
北九州市立大	5	17	8		6	9	7
その他					23	17	16
小計    全合格者数 　　　　　　現役 　　　　　　過年度卒	40	51 (41) 【10】	30 (26）  【 4】	33 (33)  【0】	31 (28) 【3】	30 (27) 【3】	27 (25) 【2】
合計　　全合格者数 　　　　　　現役 　　　　　　過年度卒	180	197 (154)  【43】	178  (149) 【29】	205 (184) 【21】	199 (177) 【22】	163 (139) 【24】	184 (154) 【30】
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役）の割合		＊41.7％	＊45.6%	%	%	46.0%	49.2%
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役・浪人含む）の割合	＊49.2％	＊53.4％	＊54.4%	%	%	54.0%	58.8%
対策実施				県立高校学力向上 推進総合プラン			県立高校 学力向上 推進プロジェクト

• 09/21/06:46
• 平成２１年度高校別大学合格実績
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大島高校の国公立大学の合格実績を掲載します。

国公立大学合格実績は、平成１７年３月卒業生数は５９人（浪人含み）で、学力向上対策の初年度となる平成１８年３月卒業生は５９人と変わっていません。

しかし、学力向上対策の２ヶ年目の平成１９年３月卒業生は、１０３人（浪人含み）と倍増しました。
また、３ヶ年目の平成２０年３月卒業生は、９１人と減少しましたが、これはクラス数が８クラスから１クラス減少し７クラスとなったことも影響しているものと考えられます。

平成２１年３月卒業生では、若干増加し、９５人（浪人含み）が合格し、そのうち現役合格者数は８７人となっています。

このように、学力向上対策の前後で、国公立大学合格実績に大きな変化が出ており、効果が大きいことがわかります。
卒業生数に対する国公立大学合格者数の割合をみると、学力向上対策の前年の平成１７年３月卒業生18.1％に対して平成２０年34.9％、平成２１年度37.5％と約２倍の割合となっています。

離島という環境のハンディに対して、モチベーションややる気の向上、入試情報などきめ細かな対応が図られているものと推察されます。


大島高校の国公立大学合格実績　　　（　　）は過年度卒業生       【　　】は平成１４年度の高１・２在学整数

卒業年	平成16年	平成17年	平成18年	平成19年	平成20年	平成21年
クラス数	9	8	8	8	7	7
卒業生数	【356】	【323】			261	253
国立大学
鹿児島大		11	6	15	7	11
九州大		1	2	3	2
広島大		1	2	1	3	1
熊本大		3	1	4	1	8
宮崎大		1	3	4	2	6
大阪大		－	－	1	1	－
東工大		－	－	1	－	－
東京大		1	－	1	－	－
公立大学
都留文科大		4		3	3	3
山口県立大			1	3	3	5
その他		37	44	67	69	61
合計		59	59	103	91	95(8)
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役）の割合		%	%	%	%	34.4%
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役・浪人含む） の割合		※18.2%	%	%	34.9%	37.5%
対策実施			県立高校学力向上推進総合プラン			県立高校学力向上 推進プロジェクト

※は、平成１４年度高１在学数に対する割合

• 09/20/05:27
• 平成２１年度高校別大学合格実績
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川内高校の大学合格実績について掲載します。

川内高校の卒業生のクラス編成は、昭和51年～53年の11クラスをピークとして増減を繰り返して、現在8クラスとなっています。

Ｈ10年3月卒業生は、前年の9クラスから1クラス増の10クラスとなり、これに伴い国公立大学の合格者数も120人台から150人台に増加した後、140人台に減少しています。

H16年3月卒業生は、1クラス減の9クラスとなったものの、国公立大学の合格者数は166人（3月時点）と増加しており、そのうち浪人生が22人と多くなっています。
学力向上推進総合プランが実施される直前のH17年3月卒業生は、128人（３月時点）と大幅に減少し、現役合格率は35％程度までに落ち込んでいます。

学力向上推進総合プラン１年目の18年3月生は、前年と同程度の合格者数129人で現役合格率も36％と低迷しているようにみえますが、東大、九大をはじめ6旧帝大を受験するなどチャレンジ精神が出た年で九大に現役で10人合格するなど学校側は評価しています。

プラン2年目の19年3月生は、1クラス減少したものの近年最多の169人となり、現役合格率も49.5％まで達し、東大に浪人生が合格し、東北大に現役で２人合格するなど質的な向上も図られています。また、浪人生も前年の6人から2倍の12人に増加しており、チャレンジ精神が継続しているものと想定されます。

平成20年、平成21年の合格者数は、減少傾向にあるように見えますが、学力向上対策実施の直前の現役合格率等と比較すると以前として高い水準を確保しています。

このほか、クラスが減少した年が合格者数が増加する傾向もあり、このことは定員減に伴い学力の質の均衡が図られるとともに、前年の浪人生の割合が高くなることなども影響している可能性もあります。


川内高校国公立大学合格実績                                            平成16年、17年は3月下旬時点

年卒	H7	H8	H9	H10	H11	H12	H13	H14	H15	H16	H17	H18	H19	H20	H21
クラス数	9	9	9	10	10	10	10	10	10	9	9	9	8	8	8
合格者数	129	128	121	155	152	150	144	144	146	※166	※128	129	169	154	141

川内高校の国公立大学合格実績　　　（　　）は過年度卒業生  ※は各年度３月下旬時点（最終結果ではない）

卒業年	平成16年	平成17年	平成18年	平成19年	平成20年	平成21年
卒業生数	343	344	342	317	314	295
国立大学
鹿児島大	55(12)	44(3)	33(1)	41(4)	49(3)	35(5)
九州大	4(1)	5	10	6(1)	5(1)	4
広島大	8(1)	3	3	3	6(2)	2
熊本大	9	8	8	11(2)	16(1)	13(3)
宮崎大	10	20	9(1)	17(1)	8	4
京都大	－	－	1	－	－	1
大阪大	－	1(1)	－	－	1	1(1)
東北大	－	－	－	2	－	－
一橋大	－	－	－	－	1(1)	－
東京大	－	－	－	1(1)	－	－
公立大学
都留文科大	2	1	2	4(1)	－	－
下関市立大	2	3	2	5	2	8
北九州市立大	4(1)	3(1)	2(1)	2	3	4
長崎県立大	8(1)	1	4(1)	5	3	6
熊本県立大	－	1	1(1)	2	3	4
その他	42(6)	31(2)	48(1)	58(2)	45(4)	47(3)
合計	144(22)	※121(7)	123(6)	157(12)	142(12)	129(12)
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役）の割合	※35.6%	※ 33.1%	34.2%	45.7%	41.4%	39.7%
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役・浪人含む） の割合	※42.0%	※  35.2%	36.0%	49.5%	45.2%	43.7%
対策実施			県立高校学力向上推進総合プラン			県立高校学力向上 推進プロジェクト

• 09/19/03:27
• 平成２１年度高校別大学合格実績
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進学指導推進校の一つである加世田高校の大学合格実績から学力向上推進総合プラン等の効果について分析してみます。

加世田高校は、少なくとも平成１２年度以降は５クラス（定員２００人）で推移していますが、毎年定員割れが生じており、二次募集を行っているものの最近は二次志願者はおらず、平成１９年度１７０人、平成２０年度１９９人、平成２１年度１９１人の入学者となっています。

加世田高校は、川辺学区に属し、当該学区には普通科は川辺高校、普通科以外では枕崎高校、鹿児島水産高校、加世田常潤高校、薩南工業高校があり、平成２１年度は学区内定員９６０人に対して川辺高校を除いて定員割れが生じており、１０１人定員割れとなっています。

また、同学区内の私立高校には鳳凰高校があり、定員３７０人に対して高校１年生は３４８人で、普通科は文理コース定員３０人に対して４２人、普通科特進コースⅠ類・Ⅱ類定員５０名に対してⅠ類２７人、Ⅱ類２６人の合計定員８０人対して９５人が入学し、平成２１年度は鹿児島大学をはじめ１３の国公立大学に合格しています。

鳳凰高校の文理コースの特待生は、特待Ａの場合修学旅行積立分４５００円を除く月納金５０１５０円に対して４９５００円が免除され、生徒指導費３００円とＰＴＡ会費３５０円の６５０円のみ、特待Ｂはこの６５０円に進路指導費５０００円と実習費２０００円を含む７６５０円となっています。

また、予備校のサテライト授業を受けることも可能なようで、設備が整っているようです。

したがって、普通科をみると、加世田高校は鳳凰高校に普通科志望の学生を取られているようにも見えます。

さて、大学合格実績は下の表のとおりとなっています。
平成１７年３月、平成１８年３月の卒業生数等が不明で十分な分析はできていませんが、今後データの収集に努めたいと思います。


加世田高校の国公立大学合格実績　　　（　　）は過年度卒業生  【　　　】は平成１４年度高校１在学生数

卒業年	平成16年	平成17年	平成18年	平成19年	平成20年	平成21年
卒業生数		【201】		189	178	160
国立大学
鹿児島大		35	38(5)	45(7)	27	24(2)
九州大		4	3	10(1)	5	4
神戸大		1	－	－	－	2
広島大		1	1	3(1)	2	6
熊本大		3	5	5(1)	10	6(2)
宮崎大		8	5	8	2	7
京都大		1	－	－	1	－
大阪大		1	2	2	2	1
東北大		1	－	1	－
一橋大		－	1	－
その他		37	34(1)	40(5)	24(3)	33(3)
小計		92	89(6)	114(15)	73(3)	83(7)
公立大学
都留文科大		3	－	2	－	－
下関市立大		－	2	1	1	1
北九州市立大		4	1	1	8	5
長崎県立大		2	5	3	－	2(1)
熊本県立大		－	－	2	5	3
その他		8	6(1)	15(2)	4	8(1)
小計		17	14(1)	24(2)	18	19(2)
合計		109	103(7)	138(17)	91(3)	102(9)
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役）の割合		%	%	64.0%	49.4%	58.1%
卒業生数に対する 国公立大学合格者 （現役・浪人含む） の割合		54.2%	%	73.0%	51.1%	63.8%
対策実施			県立高校学力向上推進総合プラン			県立高校学力向上 推進プロジェクト

• 09/18/07:11
• 平成２１年度高校別大学合格実績
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